{"id":20842,"date":"2020-03-23T17:29:32","date_gmt":"2020-03-23T16:29:32","guid":{"rendered":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/?page_id=20842"},"modified":"2020-03-31T09:01:07","modified_gmt":"2020-03-31T07:01:07","slug":"klasa-viii-30-marca-3-kwietnia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/klasa-viii-30-marca-3-kwietnia\/","title":{"rendered":"KLASA VIII (30 MARCA – 3 KWIETNIA)"},"content":{"rendered":"

PONIEDZIA\u0141EK<\/strong><\/span><\/h2>\n
\n

PR\u00d3BNY EGZAMIN Z J\u0118ZYKA POLSKIEGO
\n<\/span><\/strong><\/p>\n

Lekcja on-line na Messengerze godz. 9.00 <\/span><\/strong><\/p>\n

HISTORIA<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Powstanie „Solidarno\u015bci”.<\/em><\/strong>
\nCel lekcji: poznajemy przebieg strajk\u00f3w w sierpniu 1980 r., powstanie NSZZ ,,Solidarno\u015b\u0107\u201d i towarzysz\u0105cych im nastroj\u00f3w politycznych.<\/em><\/p>\n

Wykonaj w zeszycie z podr\u0119cznika \u0107wiczenie 2 str. 211.<\/p>\n

Dotyczy historii i wos-u:wykonaj zdj\u0119cie zeszytu z zawarto\u015bci\u0105 wykonanych zada\u0144 i \u0107wicze\u0144 np. telefonem kom\u00f3rkowym i prze\u015blij na adres mailowy: <\/strong>sopris2000@interia.pl<\/a> Zadane \u0107wiczenia b\u0119d\u0105 podlega\u0107 ocenie.<\/strong><\/p>\n

CHEMIA<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat lekcji: Metanol i etanol- w\u0142a\u015bciwo\u015bci alkoholi.<\/em><\/strong>
\nCele lekcji: ucze\u0144 rozwi\u0105zuje \u0107wiczenia z wykorzystaniem wiedzy zdobytej na poprzedniej lekcji.<\/em>
\nRozwi\u0105\u017c karty pracy (za\u0142\u0105czniki).<\/p>\n

za\u0142\u0105cznik 1<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 za\u0142\u0105cznik 2<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n

RELIGIA<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Po co jest pi\u0119kno? Sztuka sakralna.<\/em><\/strong>
\nCele:<\/em>
\n– Wyrazisz szacunek wobec dzie\u0142 sztuki sakralnej.<\/em>
\n– Ukszta\u0142tujesz w sobie wra\u017cliwo\u015b\u0107 na pi\u0119kno.<\/em><\/p>\n

Zadanie: Przeczytaj temat 35. Odszukaj w temacie 35 fotografi\u0119 „Piety ” Micha\u0142a Anio\u0142a i odpowiedz na pytania:
\n1.Jaki jest nastr\u00f3j tej sceny?
\n2. Jaki w\u0142asny tytu\u0142 mo\u017cesz nada\u0107 tej rze\u017abie?<\/p>\n

Zadanie dla Oli: Wklej do zeszytu ilustracj\u0119 przedstawiaj\u0105c\u0105 obraz lub rze\u017ab\u0119 o tematyce religijnej.
\n(Wykonane zadania prze\u015blij na maila: biedor@op.pl<\/a>)<\/p>\n

MATEMATYKA<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Lekcja on-line na Messengerze godz. 14.00<\/strong>
\nTemat: Procenty \u2013 \u0107wiczenia. (zapisz w zeszycie)<\/strong><\/em>
\nCele: Na tej lekcji udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozwi\u0105zywania zada\u0144 z procentami, oraz utrwalisz wiadomo\u015bci zwi\u0105zane z procentami<\/em><\/p>\n

1. Wsp\u00f3lnie wykonamy Zad. 14, 15, 16 str. 232, podr\u0119cznik.
\n2. Dla sprawdzenia swojej wiedzy wykonaj zadania na learningapps.<\/p>\n

W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

FIZYKA<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Powt\u00f3rzenie z drga\u0144 i fal.<\/em><\/strong>
\nCel:<\/em>
\n– utrwalenie wiedzy z zakresu drga\u0144 i fal.<\/em><\/p>\n

1. U\u0142\u00f3\u017c i napisz 6 pyta\u0144, zada\u0144, kt\u00f3re powinny si\u0119 znale\u017a\u0107 na sprawdzianie z togo dzia\u0142u.
\nSprawdzian za tydzie\u0144. Pytania prze\u015blij na maila.
\nProsz\u0119 poda\u0107, kto nie ma skarpa i nie b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 by\u0107 online. nauczgm2@gmail.com<\/a><\/p>\n

WOS<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Podsumowanie wiadomo\u015bci z rozdzia\u0142u V.<\/em><\/strong>
\nCel lekcji: utrwalenie wiadomo\u015bci z V rozdzia\u0142u ,,Ustr\u00f3j Rzeczypospolitej Polskiej\u201d<\/em><\/p>\n

Dla sprawdzenia swojej wiedzy wykonaj w zeszycie zadania z podr\u0119cznika 1-13 str. 165.<\/p>\n

Dotyczy historii i wos-u:wykonaj zdj\u0119cie zeszytu z zawarto\u015bci\u0105 wykonanych zada\u0144 i \u0107wicze\u0144 np. telefonem kom\u00f3rkowym i prze\u015blij na adres mailowy: <\/strong>sopris2000@interia.pl<\/a> Zadane \u0107wiczenia b\u0119d\u0105 podlega\u0107 ocenie.<\/strong><\/p>\n

EDB<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\n

WTOREK<\/strong><\/span>
\n<\/strong><\/em><\/h2>\n
\n

BIOLOGIA<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Nieantagonistyczne zale\u017cno\u015bci\u00a0mi\u0119dzy gatunkami.\u00a0<\/strong> <\/em><\/p>\n

Na podstawie tekstu ze str.111-115 wyja\u015bnij poj\u0119cia i podaj przyk\u0142ady mutualizmu komensalizmu i protokooperacji. Odpowiedzi prze\u015blij na maila.<\/p>\n

MATEMATYKA<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

PR\u00d3BNY EGZAMIN Z MATEMATYKI<\/span><\/strong><\/p>\n

Lekcja on-line na Messengerze godz. 9.00 <\/span><\/strong><\/p>\n

J\u0118ZYK ANGIELSKI<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Powtarzamy przymiotniki opisuj\u0105ce wygl\u0105d i charakter.<\/em><\/strong>
\nCel lekcji:<\/em>
\n– utrwalisz przymiotniki opisuj\u0105ce wygl\u0105d i charakter.<\/em><\/p>\n

Przepisz do zeszytu przymiotniki z \u0106wiczenia B na stronie 76 podr\u0119cznika (\u017c\u00f3\u0142te ramki). Je\u015bli ich nie pami\u0119tasz, przet\u0142umacz je za pomoc\u0105 s\u0142owniczka, kt\u00f3ry znajduje si\u0119 z ty\u0142u ksi\u0105\u017cki. Naucz si\u0119 ich.<\/p>\n

W razie potrzeby prosz\u0119 kontaktowa\u0107 si\u0119 poprzez Messenger lub poprzez wiadomo\u015b\u0107 wys\u0142an\u0105 na e-mail m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Witam. Podaj\u0119 tematy zaj\u0119\u0107 WF na bie\u017c\u0105cy tydzie\u0144. Prosz\u0119 sobie przygotowa\u0107 kartki oraz d\u0142ugopisy w celu zapisania najwa\u017cniejszych informacji dotycz\u0105cych danego zasobu \u0107wicze\u0144.<\/span><\/strong><\/p>\n

Temat: „Wsp\u00f3\u0142praca w zespo\u0142ach tr\u00f3jkowych, doskonalenie zbicia pi\u0142ki przez siatk\u0119”. <\/em><\/strong><\/p>\n

Cel – kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy w grupie.<\/em><\/p>\n

Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)<\/p>\n

J\u0118ZYK NIEMIECKI<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: To jest idealne ubranie do szko\u0142y.<\/em><\/strong>
\nCel lekcji- uczniowie poznaj\u0105 odmian\u0119 przymiotnika po rodzajniku okre\u015blonym<\/em><\/p>\n

1. Uczniowie przepisuj\u0105 z zadania 6 nazwy kolor\u00f3w, nast\u0119pnie t\u0142umaczymy je na j\u0119zyk polski.
\n2.Czytamy przyk\u0142adowe zdania z odmienionymi przymiotnikami oraz regu\u0142\u0119 gramatyczn\u0105 ze strony 116 w ksi\u0105\u017cce.
\n3. Na podstawie poprzedniego zadania oraz tabeli rozwi\u0105zujemy zadanie 4 oraz 5 z ksi\u0105\u017cki.
\n4. praca domowa- wykona\u0107 zadania 1,2 i 3 strona 75 z zeszytu \u0107wicze\u0144
\nLekcja zdalna godz. 13.30<\/strong><\/p>\n

J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Imies\u0142owy przymiotnikowe \u2013 \u0107wiczenia gramatyczne.<\/em><\/strong>
\nCel lekcji: <\/em>
\n– nauczysz si\u0119 stosowa\u0107 poprawne formy gramatyczne wyraz\u00f3w odmiennych.<\/em><\/p>\n

Przypomnij sobie, co to jest imies\u0142\u00f3w przymiotnikowy.<\/p>\n

Wykonaj w zeszycie \u0107wiczenie 3 ze strony 171 podr\u0119cznika<\/p>\n

\n

\u015aRODA<\/strong><\/span><\/h2>\n
\n

PR\u00d3BNY EGZAMIN Z J\u0118ZYKA ANGIELSKIEGO<\/span>
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Lekcja on-line na Messengerze godz. 9.00<\/span> <\/strong><\/p>\n

RELIGIA<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Chrze\u015bcija\u0144stwo a \u015bwiat antyczny.<\/em><\/strong>
\nCele:<\/em>
\n– Poznasz postaw\u0119 \u015bw. Paw\u0142a wobec kultury greckiej i rzymskiej.<\/em>
\n– B\u0119dziesz wyra\u017ca\u0142 szacunek dla ludzi o innych pogl\u0105dach.<\/em><\/p>\n

Zadanie: Przeczytaj temat 36. Zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119 na fragment Dz 17, 16.18-20.22-34. W zeszycie wyja\u015bnij poj\u0119cia: areopag, inkulturacja.<\/p>\n

Zadanie dla Oli: Wklej lub narysuj w zeszycie polsk\u0105 tradycj\u0119, kt\u00f3r\u0105 najbardziej lubisz.
\n(Wykonane zadania prze\u015blij na maila: biedor@op.pl<\/a>)<\/p>\n

CHEMIA<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat lekcji: Glicerol- alkohol polihydroksylowy.<\/em><\/strong><\/p>\n

Cele lekcji: ucze\u0144 poznaje wzory, w\u0142a\u015bciwo\u015bci i zastosowanie glicerolu oraz znaczenie odkrycia dynamitu.<\/em>
\nTemat opracuj wed\u0142ug punkt\u00f3w:
\n1. Podzia\u0142 alkoholi(alkohole monohydroksylowe i polihydroksylowe).
\n2. Wz\u00f3r strukturalny, sumaryczny i nazwa systematyczna glicerolu.
\n3. W\u0142a\u015bciwo\u015bci glicerolu.
\n4. Zastosowanie glicerolu.
\n5. Odkrycie A.Nobla.<\/p>\n

Podczas opracowywania tego tematu zapisz w zeszycie wa\u017cne dla Ciebie informacje. Nie przepisuj ca\u0142ego tematu z podr\u0119cznika. Skorzystaj z platformy\u00a0https:\/\/epodreczniki.pl\/a\/alkohole-wielowodorotlenowe\/DwL8CL7TH<\/a>\u00a0 oraz filmu ze strony docwiczenia.pl. kod C8LV6X<\/p>\n

FIZYKA<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Fale i drgania w pytaniach<\/em><\/strong>
\nCel.<\/em>
\n – utrwalenie wiedzy z zakresu drga\u0144 i fal.<\/em><\/p>\n

Szczeg\u00f3\u0142y lekcji na dzienniku.
\nW razie potrzeby prosz\u0119 kontaktowa\u0107 si\u0119 poprzez Messanger lub poprzez wiadomo\u015b\u0107 wys\u0142an\u0105 na e-mail m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: Czasownik i rzeczownik \u2013 \u0107wiczenia gramatyczne.<\/em><\/strong>
\nCel lekcji:<\/em>
\n– nauczysz si\u0119 stosowa\u0107 poprawne formy gramatyczne wyraz\u00f3w odmiennych.<\/em><\/p>\n

Wykonaj w zeszycie \u0107wiczenie 6 ze strony 172 podr\u0119cznika oraz \u0107wiczenie 9 ze strony 173. Uwaga, z \u0107wiczenia 9 wybieracie tylko jeden ze wskazanych w poleceniu wyraz\u00f3w.<\/p>\n

WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Temat: „Om\u00f3wienie zasad oraz regulaminu gry – pi\u0142ka siatkowa”. Znajomo\u015b\u0107 zasad w tej dyscyplinie b\u0119dzie podlega\u0107 ocenie.<\/b>\u00a0<\/em><\/p>\n

Cel – znajomo\u015b\u0107 zasad gry w poszczeg\u00f3lnych dziedzinach dyscyplin sportowych.\u00a0<\/em><\/p>\n

Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa).<\/p>\n

MATEMATYKA<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Lekcja on-line na Messengerze godz. 14.00<\/strong>
\nTemat: Wyra\u017cenia algebraiczne \u2013 powt\u00f3rzenia. (zapisz w zeszycie).<\/strong><\/em>
\nCel: Na tej lekcji powt\u00f3rzysz i uporz\u0105dkujesz wiadomo\u015bci zwi\u0105zane z wyra\u017ceniami algebraicznymi: obliczanie warto\u015bci wyra\u017cenia dla danej zmiennej, rozwi\u0105zywanie zada\u0144 tekstowych z wykorzystaniem wyra\u017ce\u0144 algebraicznych.<\/em><\/p>\n

1. Wsp\u00f3lnie rozwi\u0105\u017cemy Zad. 1, 2, 3 str. 238 podr\u0119cznik.
\n3. Dla sprawdzenia swojej wiedzy wykonaj zadania na learningapps.<\/p>\n

W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

\n

CZWARTEK<\/strong><\/span><\/h2>\n
\n

WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Temat: ” Om\u00f3wienie zasad oraz regulaminu – pi\u0142ka koszykowa.<\/b> Znajomo\u015b\u0107 zasad w tej dyscyplinie b\u0119dzie podlega\u0107 ocenie. <\/b><\/em><\/p>\n

Cel – znajomo\u015b\u0107 zasad gry w poszczeg\u00f3lnych dziedzinach dyscyplin sportowych. <\/em><\/p>\n

Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)<\/p>\n

GEOGRAFIA<\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Lekcja on-line w czwartek o godzinie 12:00<\/strong>
\nTemat: Urbanizacja w Ameryce<\/strong><\/em>
\nCele lekcji: wyja\u015bnisz, jakie czynniki wp\u0142ywaj\u0105 na rozmieszczenie ludno\u015bci w Ameryce. Poznasz s\u0142abo i g\u0119sto zaludnione obszary tego kontynentu. Dowiesz si\u0119 czy s\u0105 megalopolis i dzielnice slums\u00f3w.<\/em><\/p>\n

Prosz\u0119 przeczyta\u0107 temat z podr\u0119cznika ze stron 126-131oraz zapozna\u0107 si\u0119 z materia\u0142ami zamieszczonymi pod linkami<\/p>\n