{"id":21199,"date":"2020-04-01T16:50:12","date_gmt":"2020-04-01T14:50:12","guid":{"rendered":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/?page_id=21199"},"modified":"2020-04-15T11:02:36","modified_gmt":"2020-04-15T09:02:36","slug":"zadania-dla-klasy-vii-15-17-kwietnia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/zadania-dla-klasy-vii-15-17-kwietnia\/","title":{"rendered":"ZADANIA DLA KLASY VII (15-17 KWIETNIA)"},"content":{"rendered":"
\n

\u015aRODA<\/span><\/strong><\/h2>\n
\n

CHEMIA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat lekcji: St\u0119\u017cenie procentowe roztworu- zadania.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

W tym temacie prosz\u0119 o przeanalizowanie przyk\u0142ady 48 str.189- podr\u0119cznik.
\nNale\u017cy zapami\u0119ta\u0107, \u017ce maj\u0105c dan\u0105 g\u0119sto\u015b\u0107 roztworu i jego obj\u0119to\u015b\u0107 obliczymy zawsze mas\u0119 roztworu, kt\u00f3r\u0105 wykorzystujemy dalej w obliczeniach np. masy substancji.<\/p>\n

Na podstawie tych informacji rozwi\u0105\u017c zadania:
\n1. Oblicz, ile gram\u00f3w chlorku glinu znajduje si\u0119 w 0,6 dm3 roztworu o st\u0119\u017ceniu 20 %, je\u017celi jego g\u0119sto\u015b\u0107 wynosi 1,09 g\/cm3(uwaga na jednostki- nale\u017cy obj\u0119to\u015b\u0107 0,6 dm3 wyrazi\u0107 w cm3 i t\u0105 wielko\u015b\u0107 wykorzysta\u0107 w obliczeniach).
\n2. Oblicz, ile gram\u00f3w kwasu siarkowego (VI) znajduje si\u0119 w 0,2 dm3 roztworu o st\u0119\u017ceniu 60 %. G\u0119sto\u015b\u0107 tego roztworu wynosi 1,5 g\/cm3(musisz ujednolici\u0107 jednostki obj\u0119to\u015bci- wyra\u017a w cm3).
\nRozwi\u0105zania zada\u0144 prze\u015blij na mojego maila.<\/p>\n

BIOLOGIA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Ucho jako narz\u0105d r\u00f3wnowagi.\u00a0<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Celem lekcji jest zapoznanie z po\u0142o\u017ceniem i dzia\u0142aniem narz\u0105du r\u00f3wnowagi w uchu.<\/em><\/p>\n

Odpowiedz pisemnie na pytanie 4 ze str.202<\/p>\n

MATEMATYKA <\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Lekcja za po\u015brednictwem Messengera godz. 11.30<\/strong><\/p>\n

Temat: Poznajemy Twierdzenie Pitagorasa. (zapisz w zeszycie).<\/strong><\/span><\/em>
\nCel: Na tej lekcji poznasz czym jest Twierdzenie Pitagorasa oraz jak je stosowa\u0107 przy rozwi\u0105zywaniu zada\u0144.<\/em><\/p>\n

1.Wsp\u00f3lnie rozwi\u0105\u017cemy Zad. 1 Poziom A, B, C, D, z ka\u017cdego poziomu podpunkty a), b), c), d) str. 265 podr\u0119cznik.
\n2. Praca domowa \u0106w. 1, 2, 3 str. 96, 97 Zeszyt \u0106wicze\u0144.
\n3. Sprawd\u017a swoje umiej\u0119tno\u015bci na learningapps.<\/p>\n

W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

FIZYKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Dynamika raz jeszcze<\/em><\/strong><\/span>
\nDyskusja online, karta pracy
\nCel: poszerzenie i utrwalenie wiadomo\u015bci z dydaktyki.<\/em><\/p>\n

WYCHOWANIE FIZYCZNE <\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: „Om\u00f3wienie zasad oraz regulaminu gry – pi\u0142ka koszykowa”. <\/b><\/em><\/span>Znajomo\u015b\u0107 zasad w tej dyscyplinie b\u0119dzie podlega\u0107 ocenie.<\/p>\n

Cel – znajomo\u015b\u0107 zasad gry w poszczeg\u00f3lnych dziedzinach dyscyplin sportowych.<\/b><\/p>\n

Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa).<\/strong><\/p>\n

J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Lekcja on-line na Messengerze. Przygotuj podr\u0119cznik, zeszyt i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong>
\nGodzina 13:00<\/strong><\/p>\n

Temat: Wykres sk\u0142adniowy zdania z\u0142o\u017conego podrz\u0119dnie.<\/em><\/strong><\/span>
\nCele lekcji:<\/em>
\n– nauczysz si\u0119 tworzy\u0107 wykres zdania z\u0142o\u017conego podrz\u0119dnie,<\/em>
\n– poznasz rodzaje zda\u0144 z\u0142o\u017conych podrz\u0119dnie, b\u0119dziesz potrafi\u0142 wskaza\u0107 je w tek\u015bcie oraz okre\u015bli\u0107 ich typ.<\/em><\/p>\n

Zapoznacie si\u0119 z informacjami dotycz\u0105cymi tworzenia wykres\u00f3w zda\u0144 z\u0142o\u017conych podrz\u0119dnie ze strony 197, nast\u0119pnie wsp\u00f3lnie wykonamy \u0107wiczenia 6, 7, 8, 9 ze stron 197 – 198 podr\u0119cznika.
\nPraca domowa: Naucz si\u0119 typ\u00f3w zda\u0144 z\u0142o\u017conych podrz\u0119dnie.<\/p>\n

W razie pyta\u0144 prosz\u0119 si\u0119 ze mn\u0105 kontaktowa\u0107 przez Messenger lub pisz\u0105c na e-mail: m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

DORADZTWO ZAWODOWE<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Rynek edukacyjny: lokalny, krajowy, europejski. Bazy szk\u00f3\u0142.<\/em><\/strong><\/span>
\nCel: Wyszukasz w Internecie szk\u00f3\u0142 lokalnych, krajowych i europejskich, kt\u00f3re najbardziej Ci\u0119 interesuj. Dowiesz si\u0119 co jest wymagane w danej szkole podczas rekrutacji.<\/em><\/p>\n

1. Obejrzyj prezentacj\u0119:
\nhttps:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1J5tDjOF5Hmj4Luvdbg2hJ2CEoml_KI67\/view?usp=sharing<\/a>
\n2. Wykonaj polecenie zamieszczone na ko\u0144cu prezentacji.<\/p>\n

W razie jakichkolwiek pyta\u0144 prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

RELIGIA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat 32 \u2013 Spotkanie w godzinie apelu. Apel Jasnog\u00f3rski.<\/em><\/strong><\/span>
\nCele:<\/em>
\n– Poznasz histori\u0119 obrazu Matki Boskiej Cz\u0119stochowskiej oraz tre\u015b\u0107 Apelu Jasnog\u00f3rskiego.<\/em>
\n– B\u0119dziesz umia\u0142 wyja\u015bni\u0107 znaczenie jasnog\u00f3rskiego sanktuarium dla Polak\u00f3w.<\/em><\/p>\n

Zadanie: Przeczytaj temat z podr\u0119cznika.
\nUzupe\u0142nij w zeszycie tabel\u0119: Jak realizuj\u0119 s\u0142owa Apelu Jasnog\u00f3rskiego \u201eJestem\u201d, \u201ePami\u0119tam\u201d, \u201eCzuwam\u201d w moim \u017cyciu?<\/p>\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nJESTEM<\/td>\nPAMI\u0118TAM<\/td>\nCZUWAM<\/td>\n<\/tr>\n
W rodzinie<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
W szkole<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Prace prosz\u0119 przes\u0142a\u0107 na maila: biedor@op.pl<\/a><\/p>\n

\n

CZWARTEK<\/span><\/strong><\/h2>\n
\n

WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Temat: ” Om\u00f3wienie zasad oraz regulaminu – ci\u0105g dalszy – pi\u0142ka koszykowa”<\/span>.<\/em>\u00a0<\/strong>Znajomo\u015b\u0107 zasad w tej dyscyplinie b\u0119dzie podlega\u0107 ocenie.<\/p>\n

Cel – znajomo\u015b\u0107 zasad gry w poszczeg\u00f3lnych dziedzinach dyscyplin sportowych.<\/em><\/p>\n

Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)<\/strong><\/p>\n

J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Lekcja on-line na Messengerze. Przygotuj podr\u0119cznik, \u0107wiczeni\u00f3wk\u0119 i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong>
\nGodzina 9:00<\/strong><\/p>\n

Temat: Zdania z\u0142o\u017cone wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnie i podrz\u0119dnie \u2013 \u0107wiczenia gramatyczne.<\/em><\/span><\/strong>
\nCele lekcji:<\/em>
\n– utrwalisz wiadomo\u015bci o zdaniach z\u0142o\u017conych wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnie i podrz\u0119dnie,<\/em>
\n– u\u0142o\u017cysz zdania z\u0142o\u017cone wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnie i podrz\u0119dnie,<\/em>
\n– narysujesz wykresy zda\u0144 z\u0142o\u017conych.<\/em><\/p>\n

Wsp\u00f3lnie spr\u00f3bujecie wykona\u0107 \u0107wiczenia 7,9,11,15,16,17 na stronach 34-39 \u0107wiczeni\u00f3wki.<\/p>\n

Uwaga! Je\u015bli zajdzie taka potrzeba, po\u015bwi\u0119cimy jeszcze jedn\u0105 lekcj\u0119 na utrwalenie wiadomo\u015bci o zdaniach z\u0142o\u017conych.<\/p>\n

W razie pyta\u0144 prosz\u0119 si\u0119 ze mn\u0105 kontaktowa\u0107 przez Messenger lub pisz\u0105c na e-mail: m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

MATEMATYKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Lekcja za po\u015brednictwem Messengera godz. 11.30<\/strong><\/p>\n

Temat:Twierdzenie Pitagorasa – \u0107wiczenia.(zapisz w zeszycie).<\/strong><\/em><\/span>
\nCel: Na tej lekcji udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 zastosowania Twierdzenia Pitagorasa przy rozwi\u0105zywaniu zada\u0144<\/em>.<\/p>\n

1.Wsp\u00f3lnie rozwi\u0105\u017cemy Zad. 2 Poziom A, B, C, z ka\u017cdego poziomu podpunkty a), b) c), zad. 3, 4 str. 266, 267 podr\u0119cznik.
\n2. Praca domowa \u0106w. 4, 5, 6 str. 97, 98 Zeszyt \u0106wicze\u0144.
\n2. Sprawd\u017a swoje umiej\u0119tno\u015bci na learningapps.<\/p>\n

W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

HISTORIA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Odrodzenie Rzeczypospolitej.<\/em><\/strong><\/span>
\nCel lekcji: poznajemy zmiany w sytuacji mi\u0119dzynarodowej jesieni\u0105 1918 r. oraz okoliczno\u015bci odrodzenia niepodleg\u0142ej Polski.<\/em><\/p>\n

Wykonaj w zeszycie z podr\u0119cznika \u0107wiczenie 3 str. 221.<\/p>\n

Dotyczy historii i wos-u:wykonaj zdj\u0119cie zeszytu z zawarto\u015bci\u0105 wykonanych zada\u0144 i \u0107wicze\u0144 np. telefonem kom\u00f3rkowym i prze\u015blij na adres mailowy: sopris2000@interia.pl <\/a>Zadane \u0107wiczenia b\u0119d\u0105 podlega\u0107 ocenie.<\/p>\n

GEOGRAFIA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Lekcja on-line w czwartek o godzinie 10:30<\/strong><\/p>\n

Temat: Rodzaje us\u0142ug. Transport i \u0142\u0105czno\u015b\u0107.<\/u><\/strong><\/em><\/p>\n

Cele lekcji: Poznasz wybrane rodzaje us\u0142ug. Dowiesz si\u0119, jak\u0105 rol\u0119 odgrywa transport i \u0142\u0105czno\u015b\u0107\u00a0 w gospodarce i \u017cyciu cz\u0142owieka.<\/em><\/p>\n

Prosz\u0119 przeczyta\u0107 temat ze stron 148-152 oraz zapozna\u0107 si\u0119 z prezentacj\u0105 (prze\u015bl\u0119 przez messengera) oraz obejrze\u0107 poni\u017cszy film:<\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=R3Jc00r-_iA&fbclid=IwAR2T1kQKeI2gwdW3a4IHA_L-pATEX8jGstojl2n7NahBxQ22ujHAzpxn7yE<\/a><\/p>\n

Dla zainteresowanych podsy\u0142am link:<\/p>\n

https:\/\/epodreczniki.pl\/a\/rozwoj-uslug-w-polsce\/DQsbxs6No<\/a><\/p>\n

Praca domowa: <\/u>Odpowied\u017a pisemnie w zeszycie na zadanie 3 z podr\u0119cznika str. 152.<\/p>\n

Zach\u0119cam do kontaktu przez grup\u0119 na Messengerze i mail paniwiosna606@wp.pl<\/a> <\/strong><\/p>\n

J\u0118ZYK NIEMIECKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: \u0106wiczenia sprawdzaj\u0105ce wiadomo\u015bci z odmiany czasownik\u00f3w modalnych.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Cel lekcji: Sprawdzenie stopnia opanowania wiadomo\u015bci z odmiany czasownik\u00f3w modalnych.<\/em><\/p>\n

Sprawdzian pisemny z \u0107wicze\u0144 gramatycznych.<\/p>\n

Lekcja na komunikatorze Messenger godz. 13.00<\/strong><\/p>\n

Kontakt przez grup\u0119 na Messegerze, edziennik lub mail edyta.niemiecki@gmail.com<\/a><\/p>\n

\n

PI\u0104TEK<\/span><\/strong><\/h2>\n
\n

PLASTYKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Analiza dzie\u0142 sztuki cd.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Cel: Na tej lekcji poznasz \u015brodki wyrazu typowe dla sztuk wizualnych. Przejdziesz drog\u0105 od abecad\u0142a plastycznego do zrozumienia dzie\u0142 sztuki.<\/em><\/p>\n

    \n
  1. Przeczytaj temat str. 57 \u2013\u00a0 64.<\/li>\n
  2. Napisz notatk\u0119 z tej cz\u0119\u015bci tematu.<\/li>\n<\/ol>\n

    W razie jakichkolwiek pyta\u0144 prosz\u0119 o kontakt: renata.basag@gmail.com<\/a><\/p>\n

    Zdj\u0119cia notatki bardzo prosz\u0119 o przes\u0142anie na maila.<\/p>\n

    Pozdrawiam Was serdecznie.<\/p>\n

    MATEMATYKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Lekcja za po\u015brednictwem Messengera godz. 11.30<\/strong><\/p>\n

    Temat: Twierdzenie Pitagorasa \u2013 zadania tekstowe.(zapisz w zeszycie).<\/strong><\/em><\/span>
    \nCel: Na tej lekcji udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 zastosowania Twierdzenia Pitagorasa przy rozwi\u0105zywaniu zada\u0144.<\/em><\/p>\n

    1.Wsp\u00f3lnie rozwi\u0105\u017cemy Zad. 6, 7, 8, 11 str. 267, 268 podr\u0119cznik.
    \n2. Praca domowa \u0106w. 7, 8, 9 str. 98 Zeszyt \u0106wicze\u0144. (Zdj\u0119cia rozwi\u0105zanych \u0107w. 1-9 str. 96-98 Zeszyt \u0106wicze\u0144 prze\u015blij na adres edypawlik@gmail.com lub prze Messengera.)
    \n2. Sprawd\u017a swoje umiej\u0119tno\u015bci na learningapps.<\/p>\n

    W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com, lub przez Messenger.<\/p>\n

    INFORMATYKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Temat: Formatujemy obrazy i wykorzystujemy szablony. (zapisz w zeszycie)<\/em><\/strong><\/span>
    \nCel: Na tej lekcji poznasz czym jest kr\u00f3j szeryfowy oraz kr\u00f3j bezszeryfowy, jak formatuje si\u0119 obrazy w edytorze tekstu oraz jak zastosowa\u0107 gotowe szablony.<\/em><\/p>\n

    1. Przeczytaj temat \u201eOpracowywanie tekstu\u201d Str. 187-192 podr\u0119cznik.
    \n2. Wykonaj zaproszenie podobne jak na Rys. 4 str. 190. Gotowy dokument prze\u015blij na adres mailowy: edypawlik@gmail.com
    \n3. Zapoznaj si\u0119 z szablonami dost\u0119pnymi w edytorze tekstu.<\/p>\n

    W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

    J\u0118ZYK ANGIELSKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Lekcja on-line na Messengerze. Przygotuj podr\u0119cznik , \u0107wiczeni\u00f3wk\u0119, zeszyt i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong>
    \nGodzina 9:00<\/strong><\/p>\n

    Temat: Temat: Powt\u00f3rzenie wiadomo\u015bci z rozdzia\u0142u 5 \u2013 gramatyka. (zapisz w zeszycie)<\/em><\/strong><\/span>
    \nCele lekcji:<\/em>
    \n– powt\u00f3rzysz i utrwalisz wiadomo\u015bci o czasie Future Simple oraz formach dzier\u017cawczych,<\/em>
    \n– udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania oraz m\u00f3wienia w j\u0119zyku obcym.<\/em><\/p>\n

    Na pocz\u0105tku lekcji powt\u00f3rzycie wiadomo\u015bci o czasie Future Simple oraz formach dzier\u017cawczych, nast\u0119pnie wsp\u00f3lnie wykonamy \u0107wiczenia na stronie 67 \u0107wiczeni\u00f3wki.<\/p>\n

    W razie pyta\u0144 prosz\u0119 si\u0119 ze mn\u0105 kontaktowa\u0107 przez Messenger lub pisz\u0105c na e-mail: m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

    WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Temat: „Om\u00f3wienie zasad oraz regulaminu oraz technika rzutu do kosza- pi\u0142ka koszykowa”.<\/b><\/em><\/span><\/p>\n

    Cel – znajomo\u015b\u0107 zasad gry w poszczeg\u00f3lnych dziedzinach dyscyplin sportowych, a tak\u017ce wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie w zespole.\u00a0<\/em><\/p>\n

    Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)<\/strong><\/p>\n

    MUZYKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Temat: Folk i\u00a0country<\/strong><\/span><\/p>\n

    Cel: Rozpoznajemy utwory reprezentuj\u0105ce muzyk\u0119 folk i\u00a0country.<\/strong><\/p>\n

    Zapoznaj si\u0119 z tematem\u00a0 z podr\u0119cznika \u2013 lekcja 26: \u201eFolk i\u00a0country\u201d, a nast\u0119pnie zr\u00f3b notatk\u0119 do zeszytu. Zapoznaj si\u0119 z piosenk\u0105 P\u0119dz\u0105 konie i za\u015bpiewaj razem z wykonawc\u0105.<\/p>\n

    https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qitJQpV5MpY<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0 folk<\/p>\n

    https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yKGERMmwAUc<\/a>\u00a0\u00a0 country<\/p>\n

    J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

    Lekcja on-line na Messengerze. Przygotuj podr\u0119cznik, zeszyt i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.
    \nGodzina 13:00<\/p>\n

    Temat: Przecinek w zdaniu z\u0142o\u017conym.<\/em><\/strong><\/span>
    \nCele lekcji:<\/em>
    \n– dowiesz si\u0119, w kt\u00f3rym miejscu zdania z\u0142o\u017conego poprawnie wstawi\u0107 przecinek,<\/em>
    \n– rozpoznasz typy zda\u0144 z\u0142o\u017conych wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnie i podrz\u0119dnie.<\/em><\/p>\n

    Zapoznacie si\u0119 z informacjami dotycz\u0105cymi stawiania przecink\u00f3w w zdaniach z\u0142o\u017conych na stornie 199 podr\u0119cznika.
    \nWsp\u00f3lnie wykonamy \u0107wiczenia 1, 2, 4 ze strony 200 podr\u0119cznika. Oraz \u0107wiczenie 4 ze strony 81 \u0107wiczeni\u00f3wki.
    \nW razie pyta\u0144 prosz\u0119 si\u0119 ze mn\u0105 kontaktowa\u0107 przez Messenger lub pisz\u0105c na e-mail:     m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u015aRODA CHEMIA Temat lekcji: St\u0119\u017cenie procentowe roztworu- zadania. W tym temacie prosz\u0119 o przeanalizowanie przyk\u0142ady 48 str.189- podr\u0119cznik. Nale\u017cy zapami\u0119ta\u0107, \u017ce maj\u0105c dan\u0105 g\u0119sto\u015b\u0107 roztworu i jego obj\u0119to\u015b\u0107 obliczymy zawsze mas\u0119 roztworu, kt\u00f3r\u0105 wykorzystujemy dalej w obliczeniach np. masy substancji. … Czytaj dalej →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21199"}],"collection":[{"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21199"}],"version-history":[{"count":23,"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21199\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21548,"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21199\/revisions\/21548"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21199"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}