{"id":21882,"date":"2020-04-26T08:33:31","date_gmt":"2020-04-26T06:33:31","guid":{"rendered":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/?page_id=21882"},"modified":"2020-05-11T11:16:30","modified_gmt":"2020-05-11T09:16:30","slug":"zadania-dla-klasy-iv-11-15-maja","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/zadania-dla-klasy-iv-11-15-maja\/","title":{"rendered":"ZADANIA DLA KLASY IV (11-15 maja)"},"content":{"rendered":"
\n

PONIEDZIA\u0141EK<\/span><\/strong><\/h2>\n
\n

RELIGIA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Znaki czasu \u2013 film biblijny.<\/em><\/strong><\/p>\n

Cele:<\/em>
\n– Pog\u0142\u0119bisz wiadomo\u015bci o \u017cyciu Jezusa oraz jego misji.<\/em><\/p>\n

Zadanie:<\/strong><\/span>
\nProsz\u0119 obejrze\u0107 film \u201eHistorie biblijne – Znaki czasu\u201dze strony:https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=srBsGGCtrFc<\/a><\/p>\n

W razie pyta\u0144 prosz\u0119 o kontakt: biedor@op.pl<\/a><\/p>\n

J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Czy problemy mog\u0105 znika\u0107 same?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Cel: Potrafimy scharakteryzowa\u0107 narratora i bohater\u00f3w utworu i wyrazi\u0107 w\u0142asny s\u0105d o postaci<\/em><\/p>\n

-Dzi\u015b b\u0119dziecie pracowa\u0107 z tekstem. Przeczytajcie fragment ciekawej ksi\u0105\u017cki Grzegorza Kasdepke, wsp\u00f3\u0142czesnego autora ksi\u0105\u017cek dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy takich jak np: Bon czy ton: Savoir \u2013 vivre dla dzieci<\/em>.\u00a0 Zach\u0119cam do przeczytania.<\/p>\n

\u00a0-Na str. 256 podr\u0119cznika przeczytajcie\u00a0 O ksi\u0105\u017cce s\u0142\u00f3w kilka<\/em>, a nast\u0119pnie zapoznajcie si\u0119\u00a0 z\u00a0 tekstem na str. 256\u00a0 Mam prawo<\/em> G. Kasdepke. \u00a0Zapoznajcie si\u0119 z obja\u015bnieniem trudnych wyraz\u00f3w i okre\u015blcie przyczyny z\u0142ego humoru bohatera utworu.<\/p>\n

-Znajd\u017acie sposoby na popraw\u0119 z\u0142ego humoru bohater\u00f3w utworu. U\u0142\u00f3\u017ccie i zapiszcie swoje propozycje w zeszycie.<\/p>\n

Swoje propozycje\u00a0 prze\u015blijcie\u00a0 na mojego maila <\/strong><\/p>\n

HISTORIA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Jan Pawe\u0142 II- papie\u017c pielgrzym.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Cel lekcji: poznajemy jak przebiega\u0142 pontyfikat Jana Paw\u0142a II oraz dlaczego Jan Pawe\u0142 II przeszed\u0142 do historii jako papie\u017c pielgrzym.<\/em><\/p>\n

Wykonaj w zeszycie \u0107wicze\u0144 zadania 1,2,3,4,5,7,9 str. 84-86.<\/p>\n

Prosz\u0119 o zapoznanie si\u0119 z filmem zamieszczonym pod linkiem:<\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AMBSwa58YGo<\/a><\/p>\n

Wykonaj zdj\u0119cie zeszytu z zawarto\u015bci\u0105 wykonanych zada\u0144 i \u0107wicze\u0144 np. telefonem kom\u00f3rkowym i prze\u015blij na adres mailowy: <\/strong>sopris2000@interia.pl<\/a> Zadane \u0107wiczenia b\u0119d\u0105 podlega\u0107 ocenie.W razie pyta\u0144 i konsultacji prosz\u0119 o kontakt przez Edziennik lub maila: <\/strong>sopris2000@interia.pl<\/a><\/p>\n

TECHNIKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Temat: Powt\u00f3rzenie wiadomo\u015bci o ruchu drogowym.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Cel – Utrwalenie wiadomo\u015bci z zakresu ruchu drogowego dla rowerzyst\u00f3w.<\/em>
\nZaj\u0119cia online,karta pracy.<\/em><\/p>\n

MATEMATYKA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

TEMAT LEKCJI:\u00a0 U\u0142amki dziesi\u0119tne\u00a0 – powt\u00f3rzenie.<\/u> (zapisz w zeszycie)<\/strong><\/em><\/p>\n

Cel lekcji:<\/strong> Na tej lekcji powt\u00f3rz\u0119 poznane wiadomo\u015bci i utrwal\u0119 umiej\u0119tno\u015bci z u\u0142amk\u00f3w dziesi\u0119tnych. <\/em><\/p>\n

Lekcja on-line za po\u015brednictwem Skype o godz. 11.30<\/strong><\/em><\/p>\n

    \n
  1. Wykonamy wsp\u00f3lnie zadania z podr\u0119cznika:<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 <\/em>zadanie 7 – 17 str. 140 -141<\/em><\/p>\n

      \n
    1. Pr. domowa: Wykonaj prac\u0119 w zeszycie \u0107wicze\u0144:<\/u><\/em>
      \nU\u0142amki zwyk\u0142e. Powt\u00f3rzenie:\u00a0 \u0107wicz. 8 – 13 str. 136<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

      Kontakt z nauczycielem (email:<\/strong> i_modrzew@wp.pl<\/a>, Skype, Messenger)<\/strong><\/p>\n

      J\u0118ZYK ANGIELSKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

      Lekcja on-line. Spotykamy si\u0119 o godzinie 9:00 na Messengerze. Prosz\u0119 przygotowa\u0107 podr\u0119cznik, \u0107wiczeni\u00f3wk\u0119 i o\u0142\u00f3wek. Zadbaj o wygodne miejsce pracy.<\/strong><\/p>\n

      Temat: Trening s\u0142oni. Praca z tekstem.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

      Cele lekcji:<\/em>
      \n– rozwiniesz umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania ze zrozumieniem i wypowiadania si\u0119 w j\u0119zyku obcym.<\/em><\/p>\n

      Na pocz\u0105tku lekcji przeczytamy tekst o treningu s\u0142oni na stronie 74 podr\u0119cznika, przet\u0142umaczymy nieznane s\u0142ownictwo. Nast\u0119pnie b\u0119dziecie odpowiadali na pytania dotycz\u0105ce przeczytanego tekstu.<\/p>\n

      W razie pyta\u0144 prosz\u0119 kontaktowa\u0107 si\u0119, pisz\u0105c na e-mail na m.willow@wp.pl<\/a> lub poprzez Messenger.<\/p>\n

      ZAJ\u0118CIA KOREKCYJNO \u2013 KOMPENSACYJNE<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

      ZADANIE<\/strong><\/em><\/a><\/p>\n

      \n<\/div>\n

      WTOREK<\/span><\/strong><\/h2>\n
      \n

      J\u0118ZYK ANGIELSKI<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

      Lekcja on-line. Spotykamy si\u0119 o godzinie 9:00 na Messengerze. Prosz\u0119 przygotowa\u0107 podr\u0119cznik, \u0107wiczeni\u00f3wk\u0119 i o\u0142\u00f3wek. Zadbaj o wygodne miejsce pracy.<\/strong><\/p>\n

      Temat: Jak tworzy\u0107 zdania w czasie Present Simple?<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

      Cele lekcji:<\/em>
      \n– dowiesz si\u0119, kiedy stosujemy czas Present Simple,<\/em>
      \n– poznasz budow\u0119 zda\u0144 twierdz\u0105cych i przecz\u0105cych w czasie Present Simple,<\/em>
      \n– nauczysz si\u0119 opowiada\u0107 o czynno\u015bciach, kt\u00f3re s\u0105 wykonywane regularnie, powtarzaj\u0105 si\u0119.<\/em><\/p>\n

      Na pocz\u0105tku lekcji dowiecie si\u0119, kiedy u\u017cywamy czasu Present Simple. Przeczytacie przyk\u0142adowe zdania ze strony 75 i spr\u00f3bujecie okre\u015bli\u0107, w jaki spos\u00f3b tworzymy zdania twierdz\u0105ce i przecz\u0105ce w tym czasie. Wsp\u00f3lnie sporz\u0105dzimy notatk\u0119, w kt\u00f3rej uwzgl\u0119dnimy najwa\u017cniejsze informacje dotycz\u0105ce czasu Present Simple.
      \nKa\u017cdy spr\u00f3buje u\u0142o\u017cy\u0107 prost\u0105 wypowied\u017a o tym, co robi zwykle w weekend.<\/p>\n

      Praca domowa:<\/span> Naucz si\u0119 schemat\u00f3w budowy zda\u0144 w czasie Present Simple.<\/p>\n

      W razie pyta\u0144 prosz\u0119 kontaktowa\u0107 si\u0119, pisz\u0105c na e-mail na m.willow@wp.pl<\/a> lub poprzez Messenger.<\/p>\n

      PRZYRODA<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

      Lekcja on-line we wtorek o godzinie 10:00<\/strong><\/p>\n

      Temat:\u00a0 Krajobraz wczoraj i dzi\u015b.<\/u><\/strong><\/em><\/p>\n

      Cele lekcji: Poznasz krajobraz kulturowy najbli\u017cszej okolicy w przesz\u0142o\u015bci i obecnie<\/em><\/p>\n

      Bardzo prosz\u0119 o zapoznanie si\u0119 z informacjami w podr\u0119czniku ze stron 151\u2014154<\/p>\n

      oraz prosz\u0119 zapozna\u0107 si\u0119 z materia\u0142ami obejrze\u0107 filmiki:<\/p>\n