{"id":22444,"date":"2020-05-20T17:58:58","date_gmt":"2020-05-20T15:58:58","guid":{"rendered":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/?page_id=22444"},"modified":"2020-05-31T21:11:16","modified_gmt":"2020-05-31T19:11:16","slug":"zadania-dla-klasy-viii-1-5-czerwca","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/spmlodzawy.pl\/index.php\/zadania-dla-klasy-viii-1-5-czerwca\/","title":{"rendered":"ZADANIA DLA KLASY VIII (1-5 czerwca)"},"content":{"rendered":"
\n

WTOREK<\/span><\/strong>
\n<\/strong><\/em><\/h2>\n
\n

BIOLOGIA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Temat:Wp\u0142yw cz\u0142owieka na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 biologiczn\u0105<\/span>.<\/em><\/strong><\/p>\n

Celem lekcji<\/strong> jest okre\u015blenie przyczyn spadku r\u00f3\u017cnorodno\u015bci biologicznej i udzia\u0142u cz\u0142owieka w tym procesie<\/em><\/p>\n

Na podstawie tekstu ze str.143-151 odpowiedz w zeszycie na pytania:
\n1.Co prowadzi do spadku r\u00f3\u017cnorodno\u015bci biologicznej?
\n2.Wymie\u0144 przyczyny eliminowania organizm\u00f3w ze \u015brodowiska.
\n3.Wymie\u0144 w punktach \u017ar\u00f3d\u0142a zanieczyszczenia powietrza,gleby i wody.
\n4.Jakie dzia\u0142ania cz\u0142owieka powoduj\u0105 niszczenie siedlisk organizm\u00f3w?
\n5.Jakie s\u0105 konsekwencje wprowadzenia do \u015brodowiska obcych gatunk\u00f3w?
\n6.Wymie\u0144 gatunki ,kt\u00f3re ca\u0142kowicie znikn\u0119\u0142y ze \u015brodowiska.<\/p>\n

MATEMATYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Temat: Kombinatoryka a prawdopodobie\u0144stwo.<\/span> (zapisz w zeszycie)<\/em><\/strong><\/p>\n

Cel: <\/em><\/strong>Na tej lekcji udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 obliczania prawdopodobie\u0144stwa zdarze\u0144.<\/em><\/p>\n

    \n
  1. Wsp\u00f3lnie wykonamy Zad. 1, 2, 3, 4 str. 325 podr\u0119cznik.<\/li>\n
  2. Praca domowa \u0106w. 1, 2 str. 126 Zeszyt \u0106wicze\u0144.<\/li>\n<\/ol>\n

    Lekcja on-line na Messengerze godz. 8.50<\/u><\/strong><\/p>\n

    W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

    J\u0118ZYK ANGIELSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Lekcja on-line na Messengerze. Przygotuj podr\u0119cznik, zeszyt i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong>
    \nGodzina 9:40<\/strong><\/p>\n

    Temat: \u015arodowisko naturalne \u2013 \u0107wiczenia leksykalne.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

    Cele lekcji:<\/strong> <\/em>
    \n– poznasz s\u0142ownictwo nazywaj\u0105ce elementy krajobrazu,<\/em>
    \n– udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania i wypowiadania si\u0119 w j\u0119zyku angielskim.<\/em><\/p>\n

    Na pocz\u0105tku lekcji poznacie nowe s\u0142owa opisuj\u0105ce elementy krajobrazu, u\u0142o\u017cycie z nimi zdania. Przeczytacie tekst o ochronie \u015brodowiska na 106 stronie podr\u0119cznika i odpowiecie na zwi\u0105zane z nim pytania.<\/p>\n

    W razie pyta\u0144 prosz\u0119 si\u0119 ze mn\u0105 kontaktowa\u0107 przez Messenger lub pisz\u0105c na e-mail: m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

    WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Temat: Wieloskoki w formie zabaw i gier – indywidualne.<\/span> <\/b><\/em><\/p>\n

    Cel. <\/b>Przygotowanie do samodzielnych zachowa\u0144 utylitarnych.\u00a0<\/em><\/p>\n

    Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)<\/span><\/span><\/span><\/span>. Godzina – 11.50<\/strong><\/p>\n

    J\u0118ZYK NIEMIECKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Temat: Praca, wymarzony zaw\u00f3d.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

    Cel lekcji:<\/strong> Potrafi\u0119 opowiedzie\u0107 o wymarzonym zawodzie, potrafi\u0119 zastosowa\u0107 czas przysz\u0142y<\/em><\/p>\n

    1. T\u0142umaczymy wypowiedzi o zawodach ze strony 127- zadanie 1 w ksi\u0105\u017cce.
    \n2. Odpowiadamy na pytania w zadaniu 2 strona 127.
    \n3. Poznajemy zasady tworzenia czasu przysz\u0142ego.
    \n4. Stosujemy czas przysz\u0142y w zdaniach- zadanie 4 strona 126.<\/p>\n

    Praca domowa<\/strong>
    \n\u0106wiczenie 3 i 4 strona 94 oraz 3 i 4 strona 95 w \u0107wiczeni\u00f3wce<\/p>\n

    Lekcja przez komunikator Messenger wtorek, kontakt przez edziennik lub Messenger<\/strong><\/p>\n

    J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Lekcja online przez Messenger. Przygotuj podr\u0119cznik, zeszyt i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong>
    \nGodzina 13:20<\/strong><\/p>\n

    Temat: \u017bycie bez twarzy.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

    Cele lekcji:<\/strong> <\/em>
    \n– odczytasz fragment opowiadania Leszka Ko\u0142akowskiego \u201ePi\u0119kna twarz\u201d, dokonasz jego interpretacji.<\/em><\/p>\n

    Na pocz\u0105tku lekcji porozmawiamy o roli pi\u0119kna we wsp\u00f3\u0142czesnej kulturze popularnej. Zapoznacie si\u0119 z biogramem pisarza, nast\u0119pnie odczytacie fragment opowiadania \u201ePi\u0119kna twarz\u201d. Porozmawiamy o g\u0142\u00f3wnym bohaterze i jego zachowaniu.
    \nOdpowiecie na pytanie \u201eCzego nauczy\u0142a mnie historia Nino?\u201d<\/p>\n

    W razie pyta\u0144 prosz\u0119 si\u0119 ze mn\u0105 kontaktowa\u0107 przez Messenger lub pisz\u0105c na e-mail: m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

    \n

    \u015aRODA<\/span><\/strong><\/h2>\n
    \n

    RELIGIA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Temat 50 \u2013 \u015awiat dziecka i nastolatka. Dojrza\u0142e relacje z Bogiem i lud\u017ami.<\/span><\/em><\/strong>
    \n Cele:<\/em><\/strong>
    \n – Kszta\u0142towanie bardziej dojrza\u0142ych relacji z Bogiem, drugim cz\u0142owiekiem i sob\u0105.<\/em>
    \n – Poszukiwanie dojrzalszych form spotykania si\u0119 z Bogiem i innymi.<\/em><\/p>\n

    Zadanie:<\/strong>
    \nPrzeczytaj temat z podr\u0119cznika.
    \nNapisz propozycje rozwoju wiary (mog\u0105 to by\u0107 tradycyjne, w\u0142asne i nowoczesne).<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Sk\u0142adniki wiary:<\/td>\nSprawiaj\u0105, \u017ce:<\/td>\n<\/tr>\n
    rekolekcje<\/td>\nzmieniamy swoje \u017cycie<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    <\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Prace prosz\u0119 przes\u0142a\u0107 na maila: biedor@op.pl<\/a><\/p>\n

    CHEMIA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Temat lekcji: Sacharydy.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

    Cele lekcji:<\/strong>wprowadzenie poj\u0119cia sacharydy; badanie sk\u0142adu pierwiastkowego sacharyd\u00f3w; zapoznanie uczni\u00f3w z rodzajami sacharyd\u00f3w.<\/em><\/p>\n

    1. Badanie sk\u0142adu pierwiastkowego sacharyd\u00f3w.
    \n2. Og\u00f3lny wz\u00f3r sacharyd\u00f3w.
    \n3. Rodzaje sacharyd\u00f3w.<\/p>\n

    FIZYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Temat: Sprawdzian wiadomo\u015bci „Optyka”<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

    Konsultacje – nie wcze\u015bniej ni\u017c 10.15<\/p>\n

    J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Lekcja online przez Messenger. Przygotuj podr\u0119cznik, zeszyt i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong>
    \nGodzina 10:30<\/strong><\/p>\n

    Temat: Pi\u0119kno cz\u0119sto bywa ukryte.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

    Cele lekcji:<\/em><\/strong>
    \n-odczytasz fragment \u201eWspomnie\u0144 wojennych\u201d Krystyny Lanckoro\u0144skiej i dokonasz jego analizy i interpretacji,<\/em>
    \n– udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 argumentowania,<\/em>
    \n– u\u0142o\u017cysz pytania do przeczytanego tekstu.<\/em><\/p>\n

    Odczytacie biogram Krystyny Lanckoro\u0144skiej nast\u0119pnie przeczytacie fragment jej \u201eWspomnie\u0144 wojennych\u201d. Dokonacie analizy i interpretacji tekstu, odpowiadaj\u0105c na pytania zamieszczone na stornie 269 podr\u0119cznika.<\/p>\n

    W razie pyta\u0144 prosz\u0119 si\u0119 ze mn\u0105 kontaktowa\u0107 przez Messenger lub pisz\u0105c na e-mail: m.willow@wp.pl<\/a><\/p>\n

    WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Temat: Wykorzystanie mo\u017cliwo\u015bci motorycznych.<\/span> <\/b><\/em><\/p>\n

    Cel.\u00a0<\/b>Praca nad w\u0142asna sylwetk\u0105 cia\u0142a.\u00a0<\/em><\/p>\n

    Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa).\u00a0Godzina – 11.40\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

    MATEMATYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

    Temat: Kombinatoryka i prawdopodobie\u0144stwo w zadaniach.<\/span> (zapisz w zeszycie)<\/strong><\/em><\/p>\n

    Cel: <\/strong>Na tej lekcji utrwalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 obliczania prawdopodobie\u0144stwa.<\/em><\/p>\n

      \n
    1. Wsp\u00f3lnie wykonamy Zad. 5, 6, 7, Czy ju\u017c umiem? str. 326 podr\u0119cznik.<\/li>\n
    2. Praca domowa \u0106w. 3, 4 str. 126, 127Zeszyt \u0106wicze\u0144. (Zdj\u0119cia rozwi\u0105zanych \u0107wicze\u0144 1-4 str. 126, 127 prosz\u0119 wys\u0142a\u0107 na adres: edypawlik@gmail.com<\/a>)<\/li>\n<\/ol>\n

      Lekcja on-line na Messengerze godz. 12.30<\/u><\/strong><\/p>\n

      W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n

      KO\u0141O J\u0118ZYKA\u00a0 ANGIELSKIEGO<\/span><\/strong><\/span><\/em>
      \n<\/em><\/strong><\/p>\n

      \n

      CZWARTEK<\/span><\/strong><\/h2>\n
      \n

      WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

      Temat:<\/b>\u00a0\u0106wiczenia rytmiczne w miejscu i z przemieszczeniem si\u0119 w inne miejsca. <\/span><\/b><\/em><\/p>\n

      Cel. <\/b>Praca nad w\u0142asn\u0105 sylwetk\u0105 cia\u0142a.\u00a0<\/em><\/p>\n

      Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)\u00a0Godzina – 08.10<\/strong><\/p>\n

      GEOGRAFIA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

      Lekcja on-line w czwartek o godzinie 08:50<\/strong><\/p>\n

      Temat: \u015arodowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

      Cele lekcji: <\/strong>Okre\u015blisz po\u0142o\u017cenie geograficzne Arktyki i Antarktyki. Poznasz szczeg\u00f3\u0142owe elementy \u015brodowiska przyrodniczego obszar\u00f3w oko\u0142obiegunowych. <\/em><\/p>\n

      Prosz\u0119 przeczyta\u0107 temat z podr\u0119cznika ze stron 172 – 179 oraz zapoznaj si\u0119 materia\u0142ami zamieszczonymi pod linkami:<\/p>\n