<\/p>\n
J\u0118ZYK ANGIELSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Lekcja on-line. Prosz\u0119 przygotowa\u0107 podr\u0119cznik, zeszyt, d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce pracy.<\/strong> Temat: Powt\u00f3rzenie wiadomo\u015bci z rozdzia\u0142u \u201eCo robisz w wolnym czasie\u201d \u2013 gramatyka.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n Cele lekcji:<\/em><\/strong> W trakcie lekcji b\u0119dziecie wykonywali \u0107wiczenia gramatyczne, sprawdzaj\u0105ce w jakim stopniu opanowali\u015bcie umiej\u0119tno\u015b\u0107 tworzenia wypowiedzi w czasie tera\u017aniejszym. Porozmawiacie o tym, co umiecie robi\u0107.<\/p>\n W razie pyta\u0144 prosz\u0119 kontaktowa\u0107 si\u0119, pisz\u0105c na e-mail na m.willow@wp.pl<\/a> lub poprzez Messenger.<\/p>\n PRZYRODA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Lekcja on-line we wtorek o godzinie o8:50<\/strong><\/p>\n Temat: Warunki \u017cycia na l\u0105dzi<\/span>e<\/em><\/strong><\/p>\n Cele lekcji<\/strong>: Poznasz czynniki warunkuj\u0105ce \u017cycie na l\u0105dzie oraz przystosowanie organizm\u00f3w do \u017cycia na ladzie<\/em><\/p>\n Bardzo prosz\u0119 o zapoznanie si\u0119 z informacjami w podr\u0119czniku ze stron 177\u2014180 Pomocne materia\u0142y i filmy dla chc\u0105cych wiedzie\u0107 wi\u0119cej: Zach\u0119cam do kontaktu przez grup\u0119 na Messengerze i mail paniwiosna606@wp.pl<\/a><\/p>\n INFORMATYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Wykonujemy projekt.<\/span>(zapisz w zeszycie)<\/em><\/strong><\/p>\n Cel:<\/strong> Na tej lekcji utrwalisz i uporz\u0105dkujesz wiadomo\u015bci dotycz\u0105ce formatowania tekstu, numerowania, dodawania listy wielopoziomowej w edytorze tekstu.<\/em><\/p>\n W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n MUZYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Wszystkie dzieci nasze s\u0105\u2026<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n Cel:<\/strong> Uczymy si\u0119 piosenki \u201eWszystkie dzieci nasze s\u0105\u201d, rozwijamy aktywno\u015b\u0107 muzyczn\u0105.<\/em><\/p>\n Ostatnio uczyli\u015bmy si\u0119 piosenki dla mamy z okazji jej \u015bwi\u0119ta, a tym razem za\u015bpiewamy razem \u00a0z Majk\u0105 Je\u017cowsk\u0105 piosenki dla wszystkich dzieci z okazji Dnia Dziecka. Wys\u0142uchajcie wersji oryginalnej w wykonaniu piosenkarki i za\u015bpiewajcie razem z\u00a0 ni\u0105.<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=d_vuxQ-9iVQ&list=RDd_vuxQ-9iVQ&start_radio=1&t=135<\/a><\/p>\n A teraz sami. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zungt5gb2kE<\/a><\/p>\n Tekst piosenki:<\/strong><\/p>\n Ach, co za smutas leje \u0142zy Wszystkie dzieci nasze s\u0105 Wszystkie dzieci nasze s\u0105 Cho\u0107 nie rozumiem mowy twej J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: \u00a0Czy uwa\u017cnie przeczytali\u015bmy nowel\u0119 Henryka Sienkiewicza \u201eJanko Muzykant\u201d?<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n Cel:<\/strong> Poznajemy losy bohatera, tre\u015b\u0107 lektury i budow\u0119 utworu.<\/em><\/p>\n Zapisz w zeszycie:<\/p>\n Nowela<\/strong> \u2013 kr\u00f3tki utw\u00f3r literacki, pisany proz\u0105<\/a>, charakteryzuj\u0105cy si\u0119 wyra\u017anie zarysowan\u0105 akcj\u0105 g\u0142\u00f3wn\u0105, mocno udramatyzowan\u0105, kt\u00f3ra zmierza do punktu kulminacyjnego. <\/sup>Fabu\u0142a noweli jest zazwyczaj jednow\u0105tkowa, pozbawiona rozbudowanych opis\u00f3w przyrody oraz szczeg\u00f3\u0142owej charakterystyki postaci. Jej tre\u015b\u0107 dotyczy pewnego zdarzenia, opartego na wyrazistym motywie<\/a>. W noweli akcja toczy si\u0119 w okre\u015blonym czasie i miejscu, a osob\u0105 opowiadaj\u0105c\u0105 jej przebieg, zazwyczaj w spos\u00f3b \u201eobiektywny\u201d, jest narrator<\/a>. Ukazywane przez niego wydarzenia maj\u0105 swoje przyczyny i skutki.<\/p>\n Wype\u0142nij test podkre\u015blaj\u0105c w\u0142a\u015bciwe odpowiedzi\u00a0<\/strong>– \u201eJanko Muzykant\u201d<\/p>\n 1. Nowela to utw\u00f3r: W\u0105tek<\/span>\u00a0– ci\u0105g zdarze\u0144 dotycz\u0105cych jednej lub kilku postaci<\/strong>\u00a0i \u0142\u0105cz\u0105cych je wzajemnych relacji (np. w\u0105tek mi\u0142o\u015bci bohater\u00f3w).<\/p>\n W\u0105tek jest cz\u0119\u015bci\u0105 fabu\u0142y, kt\u00f3ra mo\u017ce by\u0107 jedno- lub wielow\u0105tkowa.<\/p>\n W\u0105tek g\u0142\u00f3wny tworz\u0105 zdarzenia, sk\u0142adaj\u0105ce si\u0119 na losy bohater\u00f3w pierwszoplanowych. Podrz\u0119dne wobec niego s\u0105\u00a0w\u0105tki poboczne,<\/strong>\u00a0w kt\u00f3rych dzia\u0142aj\u0105 postacie drugoplanowe.<\/p>\n 4. Nowela to utw\u00f3r: Punkt kulminacyjny\u00a0<\/span><\/strong>\u2013 jeden z zasadniczych sk\u0142adnik\u00f3w akcji (poprzedza rozwi\u0105zanie akcji).<\/p>\n W utworze literackim\u00a0moment,<\/strong>\u00a0w kt\u00f3rym konflikt, czyli napi\u0119cie sprzecznych d\u0105\u017ce\u0144 bohater\u00f3w,\u00a0ujawnia si\u0119\u00a0w\u00a0najbardziej wyrazisty\u00a0spos\u00f3b, zmienia losy bohatera.\u00a0Napi\u0119cie d\u0105\u017ce\u0144 postaci osi\u0105ga najwi\u0119ksz\u0105 wyrazisto\u015b\u0107.<\/strong><\/p>\n 5. Nowela to utw\u00f3r: Puenta<\/span> \u2013<\/strong>\u00a0podsumowanie utworu, kt\u00f3re nadaje mu szczeg\u00f3lny sens.<\/p>\n 6.Janko urodzi\u0142 si\u0119 jako: WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Zabawy bie\u017cne z przechodzeniem przez r\u00f3\u017cne otwory.<\/span> <\/b><\/em><\/p>\n Cel. <\/b>Wyzwalanie i przygotowanie do radosnych, spontanicznych zachowa\u0144 poprzez zabawy.\u00a0<\/em><\/p>\n Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)<\/span><\/span><\/span><\/span>. Godzina – 12.30<\/strong><\/p>\n MATEMATYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n TEMAT LEKCJI: Poznajemy r\u00f3\u017cne bry\u0142y.<\/span> (zapisz w zeszycie)<\/em><\/strong> Lekcja on-line za po\u015brednictwem Skype o godz. 8.00<\/strong> Kontakt z nauczycielem (e-mail:<\/strong> i_modrzew@wp.pl<\/a>, Skype, Messenger)<\/strong><\/p>\n J\u0118ZYK ANGIELSKI <\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Lekcja on-line. Prosz\u0119 przygotowa\u0107 podr\u0119cznik, zeszyt i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong> Temat: Kocham pi\u0142k\u0119 no\u017cn\u0105. Praca z tekstem<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n Cele lekcji:<\/em><\/strong> Odczytacie komiks ze strony 84 podr\u0119cznika. Wyt\u0142umaczymy nieznane s\u0142ownictwo i zwroty, nast\u0119pnie b\u0119dziecie odpowiadali na pytania dotycz\u0105ce tekstu. W ramach notatki zapiszecie w zeszycie nazwy sport\u00f3w. Powiecie, kt\u00f3ry ze sport\u00f3w jest waszym ulubionym.<\/p>\n W razie pyta\u0144 prosz\u0119 kontaktowa\u0107 si\u0119, pisz\u0105c na e-mail na m.willow@wp.pl<\/a> lub poprzez Messenger.<\/p>\n RELIGIA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat 54 \u2013 Dom Ojca \u2013 cel naszej w\u0119dr\u00f3wki.<\/span><\/em><\/strong> Zadanie:<\/strong> J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n (2 godziny lekcyjne)<\/strong><\/p>\n Temat: Gdy muzyka w duszy gra \u2013 o tytu\u0142owym bohaterze noweli.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n Cel: <\/strong>Znamy dzieje g\u0142\u00f3wnego bohatera lektury, potrafimy nazwa\u0107 uczucia i stany psychiczne w oparciu o lektur\u0119 i swoje do\u015bwiadczenia<\/em><\/p>\n Przeczytajcie definicj\u0119 s\u0142owa skrzypce (\u017ar\u00f3d\u0142o: Internet).
\nSpotykamy si\u0119 o godzinie 8:00 na Messengerze.<\/strong><\/p>\n
\n– utrwalisz wiadomo\u015bci o czasie tera\u017aniejszym Present Simple,<\/em>
\n– powt\u00f3rzysz wiadomo\u015bci o tworzeniu zda\u0144 z czasownikiem \u201ecan\u201d,<\/em><\/p>\n
\noraz prosz\u0119 zapozna\u0107 si\u0119 z materia\u0142ami i obejrze\u0107 filmiki:<\/p>\n\n
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uTPNG3ID7eI&t=25s<\/a><\/p>\n\n
\nLalki w p\u0142acz, misiek z\u0142y
\nO ju\u017c si\u0119 \u015bmieje, nosek mu dr\u017cy
\nDeszczyk by\u0142 a teraz wysch\u0142y \u0142zy
\nNiebo rozja\u015bnia si\u0119 samo
\nMa\u0142y u\u015bmiech, jak t\u0119cza
\nJu\u017c dobrze, mamo!<\/p>\n
\nKasia, Michael, Ma\u0142gosia, John
\nNa serca dnie maj\u0105 sw\u00f3j dom
\nUchyl im serce jak drzwi<\/p>\n
\nBorys, Wojtek, Marysia, Tom
\nNiech ma\u0142e sny spe\u0142ni\u0105 si\u0119 dzi\u015b
\nWy\u015bpiewaj marzenia, a \u015bwiat
\nB\u0119dzie nasz!<\/p>\n
\nCzytam l\u0119k, czytam \u015bmiech
\nNuty nie k\u0142ami\u0105, zbuduj z nich klucz
\nOtw\u00f3rz nim nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 naszych s\u0142\u00f3w
\nWa\u017cny jest serca alfabet
\nCiep\u0142y u\u015bmiech, jak s\u0142ownik
\nJeste\u015bmy razem!<\/p>\n
\na) kr\u00f3tki
\nb) d\u0142ugi
\n2. Nowela to utw\u00f3r:
\na) pisany proz\u0105
\nb) pisany wierszem
\n3. Nowela to utw\u00f3r:
\na) jednow\u0105tkowy
\nb) wielow\u0105tkowy<\/p>\n
\na) z wyra\u017anie zaznaczonym punktem kulminacyjnym
\nb) bez punktu kulminacyjnego<\/p>\n
\na) posiadaj\u0105cy puent\u0119
\nb) nie ma puenty<\/p>\n
\na) dziecko grube
\nb) dziecko w\u0105t\u0142e
\n7. Ile lat mia\u0142 Janko gdy zmar\u0142
\na) 12
\nb) 8
\nc) 10
\n8. Jaki instrument zainteresowa\u0142 Janka
\na) pianino
\nb) skrzypce
\nc) flet
\n9. Czy Janko zbudowa\u0142 w\u0142asne skrzypce?
\na) tak
\nb) nie<\/p>\n
\n\u015aRODA<\/span><\/strong><\/h2>\n
\n
\nCel lekcji:<\/strong> Na tej lekcji naucz\u0119 si\u0119:<\/em>
\n\u02d7 opisywa\u0107 graniastos\u0142up, wskazuj\u0105c \u015bciany boczne, podstawy, kraw\u0119dzie i wierzcho\u0142ki,<\/em>
\n\u02d7 rozr\u00f3\u017cnia\u0107 walec, sto\u017cek i kul\u0119,<\/em>
\n\u02d7 rozr\u00f3\u017cnia\u0107 modele r\u00f3\u017cnych bry\u0142.<\/em><\/p>\n
\n1. Wykonamy wsp\u00f3lnie zadania z podr\u0119cznika:
\n\u2013 zadanie 1,2,4,5 str. 168-169
\n2. Pr. domowa:
\nZeszyt \u0107wicze\u0144: \u0106wicz. 1,2 str. 149<\/p>\n
\nSpotykamy si\u0119 o godzinie 8:50 na Messengerze.<\/strong><\/p>\n
\n– przeczytasz kolejn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 komiksu o dzieciach,<\/em>
\n– odpowiesz na pytania dotycz\u0105ce tekstu,<\/em>
\n– poznasz nowe nazwy sport\u00f3w.<\/em><\/p>\n
\nCele:<\/em><\/strong>
\n– Poznasz biblijn\u0105 nauk\u0119 o niebie.<\/em>
\n– B\u0119dziesz wyra\u017ca\u0142 pragnienie osi\u0105gni\u0119cia nieba.<\/em><\/p>\n
\nPrzeczytaj temat z podr\u0119cznika.
\nWykonaj polecenia z zeszytu \u0107wicze\u0144.
\nPrace prosz\u0119 przes\u0142a\u0107 na maila: biedor@op.pl<\/a><\/p>\n
\nWys\u0142uchajcie nagrania utworu skrzypcowego:<\/p>\n