J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Julian Tuwim \u2013 czarodziej s\u0142owa w utworze Czere\u015bnie.<\/span><\/strong><\/em> Neologizm –\u00a0<\/strong>to wyraz, zwrot, forma, znaczenie nowo utworzone, nowo powsta\u0142e w\u00a0j\u0119zyku. Wzbogacaj\u0105 system j\u0119zykowy, tworzone s\u0105\u00a0g\u0142\u00f3wnie w\u00a0celach u\u017cytkowych, praktycznych, np.\u00a0dla nazwania nowych przedmiot\u00f3w, miejsc, poj\u0119\u0107, mog\u0105 mie\u0107 r\u00f3wnie\u017c charakter\u00a0 zabawy. Cz\u0119sto u\u017cywane w\u00a0poezji. Na\u00a0ich powstawanie wp\u0142ywa przede konieczno\u015b\u0107 nazywania nowych zjawisk i\u00a0przedmiot\u00f3w.<\/p>\n Czytaj wi\u0119cej na https:\/\/www.bryk.pl\/wypracowania\/jezyk-polski\/materialy-do-matury\/25518-neologizmy-pojecie-podzial-przyklady.html<\/a>#utm_source=paste&utm_medium=paste&utm_campaign=firefox<\/p>\n Wypiszcie z utworu epitety i uosobienia.<\/p>\n HISTORIA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Prelekcja nt. Narodowego Dnia Pami\u0119ci Ofiar Niemieckich Nazistowskich Oboz\u00f3w Koncentracyjnych i Oboz\u00f3w Zag\u0142ady obchodzonego 14 czerwca.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n Cel lekcji:<\/strong> poznajemy genez\u0119 i znaczenie obchodzonych wydarze\u0144 zwi\u0105zanych z ofiarami niemieckich nazistowskich oboz\u00f3w koncentracyjnych i oboz\u00f3w zag\u0142ady.<\/em><\/p>\n Prosz\u0119 o zapoznanie si\u0119 z filmami zamieszczonymi pod linkami:<\/p>\n PLASTYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat:<\/strong> Architektura \u2013 dawna i nowoczesna.<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Cel:<\/strong> znamy etapy rozwoju architektury, znamy rodzaje budowli, pog\u0142\u0119biamy wra\u017cliwo\u015b\u0107 estetyczn\u0105 poprzez kontakt z reprodukcjami dzie\u0142 sztuki.<\/em><\/p>\n Zapoznajcie si\u0119 dok\u0142adnie z cz\u0119\u015bci\u0105 tematu zatytu\u0142owan\u0105 \u201cIkony sztuki \u2013 architektura\u201d (str. 91, 92 i 93 podr\u0119cznika).<\/p>\n Zapiszcie temat w zeszycie i\u00a0 przepiszcie notatk\u0119.<\/p>\n Ju\u017c od m\u0142odszej epoki kamiennej ludzie wznosili pierwsze domy i osady. Nasi przodkowie pocz\u0105tkowo budowali proste chaty ze sk\u00f3r zwierz\u0119cych czy drewna, potem, w staro\u017cytno\u015bci z kamienia. Dzisiaj potrafimy wznosi\u0107 ogromne wie\u017cowce i przedziwne zagadkowe obiekty w coraz to nowszych, lepszych technologiach. Praca do wykonania: Zaprojektujcie dom marze\u0144<\/p>\n J\u0118ZYK ANGIELSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Lekcja on-line przez aplikacj\u0119 Teams. Przygotuj zeszyt, \u0107wiczeni\u00f3wk\u0119 i d\u0142ugopis. Zadbaj o wygodne miejsce do pracy.<\/strong> Temat: Czy to s\u0142o\u0144ce, czy deszcz. Praca z tekstem<\/span><\/em><\/strong> Na pocz\u0105tku lekcji powt\u00f3rzycie okre\u015blenia pogody, nast\u0119pnie odczytacie rozmowy dzieci dotycz\u0105ce pogody na stornie 108. Odpowiecie na pytanie dotycz\u0105ce tekstu. W razie pyta\u0144 prosz\u0119 kontaktowa\u0107 si\u0119, pisz\u0105c na e-mail na m.willow@wp.pl <\/a>lub poprzez Messenger.<\/p>\n MATEMATYKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Obliczamy warto\u015b\u0107 energetyczn\u0105 i od\u017cywcz\u0105 produkt\u00f3w \u017cywno\u015bciowych.<\/span> (zapisz w zeszycie)<\/em><\/strong> 1. Wsp\u00f3lnie rozwi\u0105\u017cemy zad. 1, 2, 3, 4, 5, 6 str. 210 podr\u0119cznik. W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n INFORMATYKA GR I<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Moje wakacje w GIMP.<\/span> (zapisz w zeszycie)<\/em><\/strong> 1.Narysuj w programie GIMP miejsce w kt\u00f3rym b\u0119dziesz sp\u0119dza\u0142 wakacje.<\/p>\n W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a>, lub przez Messenger.<\/p>\n TECHNIKA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n ZAJ\u0118CIA KOREKCYJNO \u2013 KOMPENSACYJNE<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n ZADANIE<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n ZAJ\u0118CIA WYR\u00d3WNAWCZE Z MATEMATYKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Warto\u015b\u0107 energetyczna i od\u017cywcza produkt\u00f3w \u017cywno\u015bciowych.<\/span><\/em><\/strong> 1. Razem przeanalizujemy zadania rozwi\u0105zane podczas lekcji oraz wykonamy zadania z karty pracy przes\u0142anej przez Messengera. W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a> lub przez Messenger.<\/p>\n J\u0118ZYK POLSKI<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Znak interpunkcyjny wagi \u015bredniej.<\/span><\/strong><\/em> Zapoznajcie si\u0119 z Now\u0105 wiadomo\u015bci\u0105<\/em> str. 319 w podr\u0119czniku. RELIGIA<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat 46 \u2013 Bo\u017ce Cia\u0142o \u2013 odwiedziny Boga.<\/span><\/em><\/strong> Zadanie:<\/strong> WYCHOWANIE FIZYCZNE<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Temat: Zabawy i gry z elementami biegu.<\/span> <\/b><\/em><\/p>\n Cel. <\/b>\u0106wiczenia i utrwalenie w\u0142a\u015bciwej sylwetki i sprawno\u015bci.\u00a0<\/em><\/p>\n Zaj\u0119cia on-line messenger (video-rozmowa)\u00a0Godzina – 10.10 i 10.50<\/strong><\/p>\n ZAJ\u0118CIA WYR\u00d3WNAWCZE Z J\u0118ZYKA POLSKIEGO<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n KO\u0141O INFORMATYCZNE<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n Wejd\u017acie na stron\u0119, kt\u00f3rej link znajduje si\u0119 poni\u017cej i zobaczcie jak stworzy\u0107 gr\u0119 w Scratch. Nast\u0119pnie spr\u00f3bujcie sami.<\/p>\n W razie jakichkolwiek problem\u00f3w prosz\u0119 o kontakt: edypawlik@gmail.com<\/a> lub przez Messenger.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PONIEDZIA\u0141EK J\u0118ZYK POLSKI Temat: Julian Tuwim \u2013 czarodziej s\u0142owa w utworze Czere\u015bnie. Cel: \u00a0Umiemy opisa\u0107 sytuacj\u0119, nastr\u00f3j przedstawiony w wierszu; dowiemy si\u0119, czym s\u0105 neologizmy. \u00a0Odczytajcie wiersz J. Tuwima pt. Czere\u015bnie \u2013 str. 318 w podr\u0119czniku. \u00a0Ustnie wykonajcie \u0107w. 1, … Czytaj dalej
\nCel: <\/em><\/strong>\u00a0Umiemy opisa\u0107 sytuacj\u0119, nastr\u00f3j przedstawiony w wierszu; dowiemy si\u0119, czym s\u0105 neologizmy<\/em>.
\n\u00a0<\/strong>Odczytajcie wiersz J. Tuwima pt. Czere\u015bnie<\/em> \u2013 str. 318 w podr\u0119czniku.
\n<\/em>\u00a0Ustnie wykonajcie \u0107w. 1, 2, 3 str. 318<\/p>\n\n
\nWspominaj\u0105c wa\u017cniejsze etapy rozwoju ludzko\u015bci w dziedzinie architektury wymieni\u0107 nale\u017cy:
\n-Staro\u017cytn\u0105 Grecj\u0119
\n-Staro\u017cytny Rzym
\n-\u015aredniowiecze z dwoma zasadniczymi stylami: roma\u0144skim i gotyckim
\n-Styl renesansowy
\n-Styl barokowy
\n-Klasycyzm, kt\u00f3ry by\u0142 ju\u017c ostatnim ze styl\u00f3w architektonicznych.
\nOd wieku XIX powracano do r\u00f3\u017cnych styl\u00f3w, lecz nie stworzono odr\u0119bnego nowego stylu. Dzisiaj budowane s\u0105 ogromne wie\u017cowce i drapacze chmur w coraz to doskonalszych, nowszych technologiach.<\/p>\n
\nGodzina 10:30<\/strong><\/p>\n
\nCele lekcji:<\/em><\/strong>
\n– udoskonalisz umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania i wypowiadania si\u0119 w j\u0119zyku obcym,<\/em>
\n– powt\u00f3rzysz s\u0142ownictwo zwi\u0105zane z pogod\u0105.<\/em><\/p>\n
\nPrzeczytacie zdania z tabelki \u201ePhrase book\u201d, by pozna\u0107 nowe wyra\u017cenia opisuj\u0105ce pogod\u0119. Wykonacie \u0107wiczenia j\u0119zykowe i komunikacyjne wykorzystuj\u0105c wyra\u017cenia poznane na lekcji (b\u0119dziecie uzupe\u0142niali dialogi , wybieraj\u0105c odpowiedni\u0105 opcj\u0119 odpowiedzi na przedstawion\u0105 reakcj\u0119, uzupe\u0142nicie luki w zdaniach).<\/p>\n
\n Cele:<\/strong> Na tej lekcji nauczysz si\u0119 oblicza\u0107 warto\u015b\u0107 energetyczn\u0105 i od\u017cywcz\u0105 produkt\u00f3w \u017cywno\u015bciowych<\/em><\/p>\n
\n2. Praca domowa \u0107w. 1, 2, 3 str. 159, 160 Zeszyt \u0107wicze\u0144. (Zdj\u0119cia rozwi\u0105zanych \u0107w. 1, 2, 3 str. 159, 160 Zeszyt \u0107wicze\u0144., wy\u015blij na adres edypawlik@gmail.com.)
\nLekcja on-line na Messengerze gr. I godz. 11.20, gr. II godz. 12.00<\/p>\n
\n Cel:<\/strong> Na tej lekcji utrwalisz wszystkie wiadomo\u015bci dotycz\u0105ce tworzenia obraz\u00f3w w programie GIMP.<\/em><\/p>\n
\nPI\u0104TEK<\/span><\/strong><\/h2>\n
\n
\n Cel:<\/strong> Na tej lekcji uzupe\u0142nisz wiadomo\u015bci dotycz\u0105ce obliczania warto\u015bci energetycznej i od\u017cywczej produkt\u00f3w.<\/em><\/p>\n
\nLekcja on-line na Messengerze dla uczni\u00f3w bior\u0105cych udzia\u0142 w zaj\u0119ciach godz. 8.00<\/p>\n
\nCel:<\/em><\/strong> Potrafimy prawid\u0142owo stosowa\u0107 \u015brednik w wypowiedzeniach.<\/em>
\n<\/strong><\/p>\n
\nWykonajcie ustnie \u0107w. 1, 2, 4 str. 319.
\nPisemnie wykonajcie \u0107w. 3 str. 311<\/p>\n
\nCele:<\/em><\/strong>
\n– Poznasz znaczenie obrz\u0119d\u00f3w, symboli i znak\u00f3w u\u017cywanych podczas procesji Bo\u017cego Cia\u0142a.<\/em>
\n– Ch\u0119tnie b\u0119dziesz bra\u0142 udzia\u0142 w procesji Bo\u017cego Cia\u0142a oraz oktawie tego \u015bwi\u0119ta.<\/em><\/p>\n
\nPrzeczytaj temat z podr\u0119cznika.
\nWykonaj polecenia z zeszytu \u0107wicze\u0144.
\nPrace mo\u017cna przes\u0142a\u0107 na maila: biedor@op.pl<\/a><\/p>\n\n