W dniach 9 – 14 marca w naszej szkole odbywał się 34. Tydzień Kultury Języka, którego hasłem przewodnim było: „Informacja zwrotna to śniadanie mistrzów”. Celem podejmowanych działań było uświadomienie uczniom, jak ważną rolę w codziennej komunikacji odgrywa informacja zwrotna (feedback) oraz jak mądrze z niej korzystać.
W poniedziałek uczniowie zapoznali się z podstawowymi informacjami na temat informacji zwrotnej. Dowiedzieli się, czym jest feedback, jak udzielać go w sposób życzliwy i konstruktywny, a także jak przyjmować go i wykorzystywać do własnego rozwoju. Podczas zajęć poruszono również temat znaczenia słów w relacjach międzyludzkich oraz roli informacji zwrotnej w środowisku szkolnym.
We wtorek dzięki Pińczowskiemu Centrum Kultury odbyły się warsztaty pt. „Pocztówka w nowym, kreatywnym wydaniu”. Uczniowie poznali dawne sposoby przekazywania informacji i komunikowania się na odległość. Oglądając stare pocztówki z zabytkami oraz charakterystycznym pismem, mieli okazję przybliżyć sobie również historię swojego miasta.
W środę uczniowie wzięli udział w grze planszowej „Komunikacja – jak rozmawiać żeby się dogadać?”, która była podzielona na cztery kategorie: szkoła, ekspert, ziomki i rodzina. Odpowiadając na pytania z poszczególnych kategorii, zastanawiali się, jak wykorzystywać informację zwrotną w różnych sytuacjach życiowych. Zajęcia były także okazją do rozmowy o relacjach – zarówno tych szkolnych, rodzinnych, jak i koleżeńskich.
W czwartek uczniowie przystąpili do dyktanda tematycznego, które przybliżyło im sylwetki patronów roku 2026. Dzięki temu mogli poznać wybitne postacie oraz dowiedzieć się, czym się zajmowały i jaki wkład wniosły w rozwój kultury, nauki czy życia społecznego.
W piątek odbyła się gra terenowa. Uczniowie, po otrzymaniu tajemniczego listu, przystąpili do rozwiązywania różnorodnych zadań. Ich celem było odnalezienie Krysi, która ukryła się w bibliotece. Zadania łączyły elementy języka polskiego, czytelnictwa oraz wiedzy o bibliotece jako miejscu otwartym dla każdego, w którym można znaleźć coś dla siebie.
Przez cały tydzień uczniowie mogli również zapoznawać się z gazetkami tematycznymi, które codziennie były aktualizowane i dostarczały nowych informacji zarówno o patronach roku, jak i o zasadach udzielania informacji zwrotnej. W szkole powstała także szkolna skrzynka informacji zwrotnej, do której uczniowie wrzucali swoje pomysły na to, jak przekazywać feedback w sposób życzliwy i motywujący – tak, aby nie ranić innych, lecz wspierać ich w działaniu i zachęcać do pozytywnych zmian.
Tydzień Kultury Języka był czasem wielu ciekawych działań, rozmów i refleksji nad tym, jak ważna jest kultura słowa, uważność na drugiego człowieka oraz umiejętność udzielania i przyjmowania informacji zwrotnej.
Autor: Małgorzata B.
